Ciri-ciri perkembangan kanak-kanak dalam bulan ke-3 hidup, sehingga setahun dan sehingga 5 tahun

Kelahiran seorang kanak-kanak adalah peristiwa keluarga paling bahagia. Bulan-bulan pertama kehidupan bayi adalah tempoh yang paling penting, ketika sebelum remah-remah itu, cara yang panjang dan menarik untuk berkembang menjadi seorang lelaki yang sadar terbuka. Dia perlu belajar banyak tentang dunia di sekelilingnya, jadi ibu bapa muda harus mewujudkan semua syarat untuk pembangunan dan pemerolehan kemahiran penting.

Satu set kemahiran dan perkembangan lelaki dan perempuan sehingga satu tahun mengikut bulan

Umur kanak-kanak
dan tempoh
Kemahiran dan kebolehanPetua dan teknik berguna untuk ibu bapa
1 bulan
Adaptasi
Pada bulan pertama, bayi belajar berada di luar rahim ibu, jadi dia membelanjakan sehingga 20 jam sehari dalam mimpi, dan makan sepanjang masa. Menjelang akhir bulan pertama mula memperhatikan mainan, dan warna pertama, yang membezakan - merah. Juga, bayi mula tertarik dengan bunyi ambien, tetapi refleks yang baru lahir masih kekal:

  • menghisap

  • berenang;

  • cari (ketika bayi sedang mencari payudara ibu);

  • yang pertama, berjalan secara automatik (kanak-kanak membuat pergerakan seperti langkah-langkah, jika, memegang, meletakkan kakinya).

Kanak-kanak yang dikembangkan mempunyai keupayaan untuk memegang kepala secara bebas.
Matlamat utama adalah untuk mewujudkan keadaan keselesaan yang lebih baik untuk bayi: rejim suhu yang betul, hubungan peribadi adalah memegang tangan, bercakap, menyanyi lullabies, bermain.
2 bulan
Yang pertama "revitalisasi"
Kanak-kanak mula menghabiskan lebih banyak masa dalam keadaan bangun - sehingga 50 minit. Keupayaan visual dan auditori diperbaiki - kini dia dapat melihat objek pada jarak 0.5 m, membezakan suara ibu bapa. Juga memegang kepala dalam kedudukan tegak, bertukar ke dalam buaian di sisinya. Refleks infantili memudar. Latar belakang emosi berkembang.Untuk membantu anak anda mengembangkan emosi, anda perlu membuat bayi ketawa sekerap mungkin - senyuman pertama akan muncul. Untuk bercakap dengannya, dia akan mula bertindak balas kepada kata-kata yang belum difahami dengan bunyi pertama: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 bulan
Meneruskan revitalisasi
Kemahiran mental, fizikal dan emosi nyata berkembang.

  1. Pegang kepala.

  2. Keupayaan untuk menaikkan lengan bawah untuk melihat-lihat.

  3. Merebut barang, mencubit mereka dalam cam.

  4. Keinginan untuk "tarik" segala-galanya di mulut anda, kerana pada peringkat perkembangan ini, membran mukus mulut jauh lebih sensitif daripada jari-jari.

  5. Senyuman berubah menjadi ketawa.

  6. Tiruan ekspresi wajah.

  7. Sebutan suku kata pertama.
Kanak-kanak membuat percubaan pertama untuk menghidupkan dirinya dan bangkit pada pegangan, jadi jangan tinggalkan dia di atas katil untuk mengelakkan diri daripada kecederaan.
4 bulan
Pemulihan aktif

  • Keyakinan dalam memegang kepala dengan aktif berpaling ke sisi.

  • "Berdiri" pada siku abdomen dengan mengendalikan lurus.

  • Bergerak di sekitar bilik "gulung", cuba merangkak sendiri.

  • Manipulasi objek yang sedar.

  • Membahagikan mainan ke dalam kegemaran anda dan kurang menarik, rasa ingin tahu tentang refleksi, tindak balas yang sangat baik untuk mengetuk, berdering, suara, muzik.

  • Untuk bunyi "gruzheni" dan "gukaniya", ditambah suku kata: "ba", "ma", "pa".
Untuk tempoh pembangunan untuk kanak-kanak ini dicirikan oleh perasaan takut kehilangan ibu. Dalam masa 4 bulan, ia patut memberi perhatian dan kasih sayang kepada bayi.
5 bulan
Aktiviti fizikal

  • Pasti rampasan melalui arah yang berbeza.

  • Keupayaan untuk bergantung kepada tapak tangan.

  • "Menyediakan untuk kerusi" - penggunaan pose berdasarkan salah satu pegangan dari kedudukan berbaring.

  • Keupayaan untuk bergantung pada kaki dengan sokongan ibu bapa.

  • Melakukan kaki pegangan yang bayi cuba untuk mendorong di mulutnya.

  • Pembangunan aktif kemahiran sosial - perbezaan antara "mereka sendiri dan orang lain."

  • Menunjukkan minat dalam buku bergambar.
Ibu bapa harus memberitahu kanak-kanak sebagai ayat-ayat sebanyak mungkin, terangkan dengan terperinci plot plot, mempromosikan perkembangan kemahiran pertuturan. Anda boleh mula mengajar perkataan pertama: "ibu", "ayah", "wanita".
6 bulan
Kajian dunia

  • Ranap merangkak dalam perut mereka.

  • Bebas, berbaring duduk untuk masa yang singkat.

  • Membuat percubaan untuk berlutut di atas sokongan dengan bantuan pergerakan berayun.

  • Mengajar sudu, mengambil makanan dari cawan.

  • Perkembangan kecerdasan dinyatakan melalui kesadaran akan akibat dari tindakan mereka.

  • Menerbitkan konsonan baru pertama - "s", "s", "f".
Apabila kanak-kanak mula merangkak, anda perlu mengalih keluar semua objek yang tidak selamat dari zon jangkauan.
7 bulan
Kawal badan anda sendiri

  • Bergerak pada semua empat.

  • Memegang lurus terus, membuat percubaan pertama untuk berdiri secara mandiri.

  • Memahami persoalan "di mana?", Dapat menunjukkan pada subjek.

  • Guna dan bukannya puting dari cup-non-spillage.

  • Tiruan bunyi haiwan.
Perkembangan aktif kemahiran motor halus memerlukan pengawasan yang teliti tentang apa yang ada di tangan bayi, kerana bahagian kecil dapat dengan mudah masuk ke dalam mulut, hidung, dan telinga. Untuk merangsang minat kognitif, adalah perlu untuk menerangkan dengan terperinci perkara-perkara di sekeliling, dengan nama betul bahagian-bahagian badan.
8 bulan
Ketabahan

  • Penggunaan pendirian yang yakin, keupayaan untuk merangkak ke mana-mana sokongan.

  • Pergerakan bebas di sekitar apartmen pada semua empat, keupayaan untuk duduk dari kedudukan ini.

  • Permainan yang bermakna dengan objek, mainan lipat dalam kotak, keupayaan untuk "meletakkan" benda-benda antara satu sama lain atau "rentetan" cincin di pangkalan.

  • Keinginan untuk memegang sudu sendiri.

  • Nyanyian lagu-lagu kanak-kanak, membuat pergerakan menari ke muzik.

  • Memahami permintaan mudah - "bawa", "fail", "tunjukkan".
Sudah pada usia ini, kanak-kanak dapat mengatakan perkataan yang bermakna, jadi anda perlu berbincang dengan mereka sesering mungkin, menyokong proses dengan permainan menghiburkan sederhana - "ku-ku" atau "telapak tangan".
9 bulan
Ketangkasan dan peningkatan aktiviti

  • Pergerakan yakin di sekitar apartmen dengan sokongan.

  • Keupayaan untuk bangun dari kedudukan mana pun.

  • Perwatakan watak - ketidakpuasan, kesunyian, rintangan semasa mandi.

  • Kepentingan dalam kreativiti - pemodelan, lukisan.

  • Penambahan perbendaharaan kata, pemahaman tentang arahan orang dewasa - "meletakkan", "adalah", "memberi", "tidak".

  • Minat dalam permainan dengan rakan sebaya.
Usaha percubaan kanak-kanak untuk naik ke kerusi atau sofa harus dibuat di bawah pengawasan ketat orang tua. Apabila bermain dengan plasticine, perlu memastikan bahawa dia tidak menariknya ke dalam mulutnya.
10 bulan
Ketangkasan dan peningkatan aktiviti

  • Imitasi tingkah laku dewasa, menyalin ungkapan wajah.

  • Memodelkan bunyi dunia haiwan, menghafal nama-nama haiwan.

  • Pemerolehan kemahiran generalisasi konsep.

  • Percubaan untuk berpakaian, pakaian wanita.
Kemerdekaan dalam semua manifestasinya harus digalakkan - kanak-kanak zaman ini suka pujian, yang berfungsi sebagai motivasi lebih lanjut untuk mempelajari segala sesuatu yang baru.
11 bulan
Kesopanan pertama

  • Kata-kata sopan, gerak isyarat pertama.

  • Peningkatan emosi - perubahan mood dari ketawa hingga menangis.
Untuk menyatukan tabiat positif dari segi komunikasi sopan, adalah penting untuk meminta kanak-kanak mengatakan "hello", "bye", "terima kasih" untuk membentuk tabiat.
12 bulan
Sejak kecil hingga kecil

  • Kesedaran di mana dan apa yang terdapat di dalam rumah.

  • Melangkah ke atas halangan.

  • Mengunyah.

  • Bacaan mood dari orang lain.

  • Kata-kata individu tersendiri.
Sekiranya ibu bapa yang terdahulu telah cuba mengajar kanak-kanak itu ke dalam periuk, pada usia 12 bulan, bayi itu mungkin sudah mula meminta dirinya untuk "keluar" dari lampin.

Apa yang sepatutnya dapat berumur di bawah 5 tahun

Pada usia 0 hingga 5 tahun, kanak-kanak itu menjalani peringkat perkembangan yang paling penting, apabila pembentukan sifat peribadi, kemahiran penting. Untuk membolehkannya menerima pendidikan rendah yang tepat dan dapat bersikap sopan, penting untuk sentiasa terlibat dengannya - bermain, membangunkan budaya fizikal, pertuturan, kemahiran motor halus, bidang emosi, pemikiran logik.

Kumpulan umurKemahiran dan kebolehan
1-2 tahunPemikiran logikMain dengan kiub, menara turbin, menunjukkan minat penyelidikan dengan menguraikan objek.
Kemahiran pertuturanBercakap dengan kata-kata mudah, ketahui nama semua ahli keluarga.
Pembangunan sosialUntuk dapat nama dengan betul bahagian badan, wajah.
Kemahiran isi rumah dan isi rumahUntuk pergi ke tandas di atas periuk, bangun dan berjalan sendiri, minum dari cawan, memahami dan bertindak balas kepada arahan ibu bapa, meniru tingkah laku orang lain.
Faedah pembangunanTeka-teki, abjad, abjad, kad, pewarna, stensil, kiub.
2-3 tahunPemikiran logikKenalan pertama dengan aritmetik, untuk melakukan tindakan 2-3 berturut-turut, untuk menunjukkan keinginan untuk lukisan, mereka bentuk.
Kemahiran pertuturanUcapkan kata-kata 4-5 perkataan, perhatikan arahan orang dewasa, ketahui lagu-lagu kanak-kanak yang paling mudah, puisi.
Pembangunan sosialMembezakan antara kenderaan.
Kemahiran isi rumah dan isi rumahDiri sendiri dan naik tangga, berpakaian, baju bulu, gunakan periuk, bergerak ke belakang, keseimbangan di barisan palang, dapat mengendalikan gunting, dilatih dalam kebersihan tangan.
Faedah pembangunanKad dengan nombor dan bentuk geometri, persatuan permainan, koleksi puisi, podleshek, pelayar, kad-lukisan: haiwan, buah-buahan, sayur-sayuran, kenderaan, aplikasi.
3-4 tahunPemikiran logikUntuk dapat mengira kepada tiga, tunjukkan nombor pada jari, beroperasi dengan konsep "banyak-sedikit", "rendah", dan sebagainya, membezakan antara bulatan, segi empat, segitiga, mempunyai kemahiran untuk membandingkan objek dalam bentuk, warna, saiz, berdasarkan ciri-ciri, untuk mencari persamaan dan perbezaan objek, mengecualikan perkara-perkara yang tidak perlu, menghafal rantaian gambar dan kata-kata, dapat bekerja dengan tumpuan pada tugas.
Kemahiran pertuturanUntuk melihat dan menggambarkan imej, merumuskan ayat 5-6 perkataan, membezakan tanda-tanda objek, dapat membentuk kumpulan mereka.
Pembangunan sosialUntuk membezakan antara haiwan domestik, burung, ikan, serangga, pokok, bunga, beri. Mempunyai pemahaman asas tentang bahan-bahan dari mana objek dibuat. Untuk membezakan masa hari, fenomena alam semula jadi.
Kemahiran isi rumah dan isi rumahPakaian sendiri, baju bulu, gunakan barang alat tulis untuk kreativiti, lukis gambar primitif dalam bentuk mata, garis, bulatan, angka cat, tahu peraturan kebersihan.
Faedah pembangunanKad dengan skor, pelajaran video pada akaun, teka-teki berganda, buku kerja dalam matematik, permainan dengan dadu, resipi, permainan muzik, ensiklopedia pertama tentang haiwan dan serangga, buku tentang musim, satu set hidangan kanak-kanak, plasticine, ".
4-5 tahunPemikiran logikMembezakan sisi dan arahan, memperluaskan pengetahuan tentang bentuk geometri, menghubungkan objek dengan nombor semasa mengira, dapat menulis nombor, boleh melipat objek mengikut prinsip reka bentuk, jubin jawapan kepada soalan-soalan: "Kenapa?", "Adakah mungkin?", "Untuk apa?" , pilih kata-kata yang bertentangan.
Kemahiran pertuturanMembina ayat-ayat 5-8 perkataan, kosa kata yang sama sekurang-kurangnya 1000 perkataan, membezakan bahagian tubuh manusia dan haiwan, dapat memanggil subjek dengan tanda-tanda, memahami makna preposisi, mempertahankan dialog, mengetahui maklumat pertama mengenai diri anda: nama, umur, gunakan tegang masa lalu dalam ucapan.
Pembangunan sosialUntuk membezakan sayur-sayuran dan buah-buahan, untuk mengetahui apabila mereka masak, di mana mereka tumbuh, menyedari bagaimana untuk memindahkan serangga, dapat dengan tepat nama binatang muda, untuk mengetahui tanda-tanda utama setiap musim.
Kemahiran isi rumah dan isi rumahUntuk dapat mengikat tali kasut, butang butang dan zippers, lukis tanpa merobek pensil dari lembaran, cat imej, memerhatikan sempadan lukisan. Pada usia ini, anda boleh mengenali anak pertama dengan abjad bahasa asing.
Faedah pembangunanHalaman mewarna dengan menyambungkan titik-titik, menulis nombor, teka-teki tiga, buku kerja matematik, teka-teki, majalah pendidikan kanak-kanak, alat bantu membaca, mengira, permainan didaktik dengan huruf dan gambar berwarna, Encyclopedia "Ambient World", permainan "Tic-tac-toe" buku untuk kanak-kanak pada anatomi, kad dengan abjad bahasa asing.

Apa yang dikatakan Dr. Komarovsky mengenai perkembangan kanak-kanak

Dr Komarovsky, ahli pediatrik terkenal di seluruh dunia, seorang pakar dalam kajian isu-isu kesihatan dan pembentukan hubungan keluarga. Banyak ibu bapa mendengar pendapatnya, dia menulis buku, bercakap di televisyen, malah menjalankan saluran YouTubenya. Mempelajari proses pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak itu, Evgeny Olegovich mengemukakan beberapa perkara utama.

  1. Cara tingkah laku dikaitkan dengan kesejahteraan - tidak ada bayi yang tidak berani menangis atau menangis. Walau bagaimanapun, kebiasaan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ketidakselesaan boleh mengakibatkan kecanduan.
  2. Keadaan selesa yang dicipta untuk kanak-kanak dalam tempoh 2-3 bulan dalam hidupnya akan memberi kesan kepada perkembangan seterusnya keupayaannya untuk menyesuaikan diri dengan alam sekitar.
  3. Perhatian ibu bapa adalah faktor yang jauh lebih kuat dalam membentuk kesihatan daripada pergi ke pediatrik.
  4. Bagi kanak-kanak untuk menjadi benar-benar gembira, ingin tahu, aktif, latihannya perlu dijalankan dengan menggunakan buku dan permainan pendidikan, kerana bahan-bahan kanak-kanak didaktik disusun untuk tujuan hobi, "menarik" dari realiti setiap hari.
  5. Isu pendidikan semula, latihan semula adalah matlamat yang tidak boleh dilupakan. Untuk mula membentuk kualiti positif dan cara tingkah laku yang betul dari awal lagi memikirkan apa yang berlaku di sekeliling kanak-kanak. Dan aplikasi dalam proses pendidikan langkah-langkah melampau - hukuman berat, adalah lebih baik untuk sepenuhnya tidak termasuk. Menariknya, keibubapaan lebih baik dengan bapa daripada ibu.

Sekiranya saya bimbang jika terdapat penyelewengan dari norma?

Penemuan dunia sekeliling, begitu cerah dan serba boleh, untuk kanak-kanak adalah sumber yang penuh semangat dan teruja. Ramai ibu bapa menyalahkan diri mereka jika mereka perasan bahawa kanak-kanak kurang selesa di belakang rakan sebaya mereka dalam pembangunan. Walau bagaimanapun, ia telah lama terbukti bahawa keadaan sedemikian dalam kes-kes yang jarang terjadi disebabkan pengaruh faktor keturunan atau kesilapan dalam penjagaan kanak-kanak.

Proses kompleks pembentukan kemahiran dan kebolehan kanak-kanak adalah individu untuk setiap lelaki yang sedang berkembang. Walaupun dengan tahap usia rata-rata pembangunan untuk tahap pematangan tertentu, pembentukan kanak-kanak yang sihat sepenuhnya tidak sesuai dengan "kalkulasi kalendar" ini.

Perkembangan kemahiran sosial dan latar belakang emosi

Kemahiran komunikasi sosial, ekspresi perasaan dan emosi sangat bergantung pada perangai anak - tenang atau aktif, tetapi faktor terkuat dalam pembentukan mereka adalah keadaan hidup. Kualiti buruk, tabiat buruk atau ketagihan tidak diwarisi. Keadaan yang tidak baik boleh diperbetulkan oleh pakar pediatrik yang mampu mengenal pasti dan membetulkan masalah tersebut pada waktunya. Campur tangan pakar amat diperlukan dalam kes perkembangan motor dan neuropsychik yang merosot.

Dari umur berapa untuk menuliskan anak-anak dalam bahagian dan bulatan

Bantuan yang sangat diperlukan dalam pembangunan kebolehan atau bakat seorang kanak-kanak boleh disediakan oleh ibu bapa sendiri, dengan menulisnya ke dalam lingkaran kreatif atau di dalam seksyen sukan. Masa kanak-kanak - tempoh hidup yang sesuai untuk mencari hobi baru, apabila tenaga mengalir ke tepi.

Pada kanak-kanak prasekolah, manifestasi idea-idea kreatif adalah ciri-ciri, mereka tidak malu-malu membaca puisi komposisi mereka sendiri, menyanyikan lagu, menari dengan sembarangan. Mereka masih tidak tahu rangka kerja yang menghalang impuls mereka, jadi jangan salahkan keinginan anak untuk merealisasikan diri mereka secara kreatif. Adalah penting untuk menggalakkan apa-apa usaha, walaupun lukisan pertama akan menjadi "Kalyaka-Malyaki", dan kelas tambahan di rumah, yang dijalankan, tentu saja, jika dikehendaki, hanya akan merangsang minat dalam aktiviti tertentu.

Umur ideal untuk pergi ke bahagian latihan ialah 5-6 tahun. Selama bertahun-tahun, kanak-kanak mula menyedari perbezaan antara pembelajaran "nyata" dan spontan.

Ramai kelab sukan secara sukarela mengambil kanak-kanak walaupun pada usia 2-3 tahun, dan ia tidak berbaloi untuk memutuskan untuk memberikan anak kepada sukan profesional, ini akan memberi kesan positif terhadap pembangunan fizikalnya secara keseluruhan.

Sehingga 5 tahun, melawat kolam renang adalah acara hiburan, dan pada usia 7-8 tahun anda sudah boleh memikirkan tentang "bersiap untuk Olimpik".

Kanak-kanak mampu berjaya menguasai bahasa asing dari usia ketika mereka baru mula belajar untuk bercakap. Sikap mudah tersinggung kepada segala sesuatu yang baru diperluaskan kepada sebarang ucapan.

Perkembangan kanak-kanak berlaku dengan cara individu, dengan kadarnya sendiri, pencapaian, kesilapan. Tidak ada jaminan bahawa sebarang penangguhan dalam pembentukan kemahiran dalam kanak-kanak, tidak seperti rakan-rakan yang berjaya, adalah penyimpangan dari norma. Walau bagaimanapun, perundingan dengan ahli pediatrik atau pakar neurologi yang berpengalaman tidak akan menyakitkan. Doktor akan dapat mengenal pasti dan membetulkan masalah yang mungkin berlaku pada waktunya.

Tonton video itu: 7 BAHASA TUBUH BAYI. ORANG TUA WAJIB TAU (Disember 2019).

Tinggalkan Komen Anda